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翻轉教室中,演示的分別是溫二中的老師林宏達、老師唐宇新,面對的是溫二中7年級的學生,科目以大陸的科學、數學為主。

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唐宇新演示的是單元「三角形的內角與外角」,過程中師生表現優異,伯格曼在最後講評時特別提到,唐老師在面臨一個素眛平生的大型班級執行教學,同時也不理解學生的數學水準下設計了題型,在

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教學的過程中以引導的方式領著學生進行探討,在學生逐步講述出知識工具的同時,老師並沒有給予正確的答案,反而鼓勵學生勇敢發表甚至挑戰每個回答的對與錯,最後成功的引導學生完成了翻轉的學習。

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▼唐宇新老師。

▼柏格曼與演示教學者合影。

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▼家長的訊息。

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▲伯格曼針對2位演示教學的老師進

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行點評。(圖/唐宇新提供,請勿隨意翻拍以免侵權,下同)

中華數位學會理事長林立傑博士表示,翻轉教室在台海兩岸如火如荼的展開,因此與溫州電教中心共同在溫二中辦理論壇,台灣實施翻轉課堂的老師相當多,這次邀請的台灣代表是花蓮偏遠地區的老師,主要就是要將「台灣的山區學校都能夠成功翻轉教室了,那溫州市也必然能夠成功翻轉教育。」這個理念傳達給大家。

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花蓮縣玉里的小學老師唐宇新22日受邀到大陸溫州,進行一場翻轉課堂,這個「智慧教育研討會」由溫州市電教館與中華數位學會共同辦理,還邀請到了國際翻轉教育大師強納森?柏格曼(Jonathan Bergmann)進行演講。

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活動結束後,溫二中的家長更藉由微信,將訊息傳到校園群組中表示,「 唐老師以朋友的態度引導孩子們主動尋找線索、思考,去攻克每個難點,而不是講解答案。孩子們的熱情和興趣不斷被激發,過程中不斷地被鼓勵肯定,無論答案是否正確。課程結束的時候孩子們還意猶未盡,甚至想繼續挑戰唐老師的下個數學問題。」

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生活中心/綜合報導

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